Unterrichtspraxis DaF / DaZ

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Über Nähe und Distanz

Auch in der Erwachsenenbildung ist das richtige Verhältnis von Nähe und Distanz ein wichtiges Thema. Geförderte Deutschkurse, allen voran Integrationskurse, dauern mehrere Monate und umfassen täglich einige Stunden. Eine Zeit, in der die Lehrerin oder der Lehrer für viele Kursteilnehmer zu einer Bezugsperson wird. Das…

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Spiele im Unterricht – sinnvoll oder peinlich?

Spiele im Unterricht in der Erwachsenenbildung? Daran scheiden sich die Geister – sowohl von Kursleiter/innen als auch von Teilnehmern/innen. Die einen sind begeistert, die anderen halten sie für Zeitverschwendung, und manche finden sie einfach nur peinlich. Das wichtigste Argument für Spiele sehen Befürworter darin, dass…

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NordPlus – Deutschlernen im Norden Europas

  Hier können Sie die Ergebnissen des NordPlus-Horizontal-Projektes „Nachhaltige Ausbildung von Deutschlehrern“ nachlesen und sich Anregungen aus den entstandenen Unterrichtsentwürfen holen – viel Freude!   NordPlus heißt ein länderübergreifendes Programm, das Projekte zum lebenslangen Lernen in Europas Norden unterstützt. Beteiligt sind Dänemark, Finnland, Grönland, Island,…

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Sind Präsenzkurse überflüssig?

Vor etwa vier Jahren veröffentliche eine deutsche Zeitung auf ihrer Homepage ein Top-Ten-Ranking der Berufe, die bald nicht mehr gebraucht werden. „Sprachlehrer/in“ belegte dabei einen der vorderen Ränge. Die Begründung lautete, dass mit zunehmender Digitalisierung immer mehr Möglichkeiten entstehen würden, online zu lernen. Lehrer/innen, die…

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Transparenz im Unterricht – alles klar?

Transparenz gehört zu den Qualitätskriterien eines jeden guten Unterrichts. Doch was bedeutet Transparenz im Unterricht eigentlich konkret? Plakativ ausgedrückt heißt es, dass die Lernenden zu jedem Zeitpunkt wissen, warum sie was tun. Das beginnt bereits beim Ziel eines Sprachkurses. Ein allgemeiner Sprachkurs führt idealerweise von…

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